Christel Balck

Campus: Waas, Sint-Niklaas
Adres: Hospitaalstraat 23, 9100 Sint-Niklaas
Lokaal:
Telefoon:
03-780 43 48
E-mail: christel.balck@odisee.be
Studiegebied: Onderwijs

Bibliography
Bibliography
Books (not peer reviewed)
Balck, C., De Windt, D., Van den Bossche, J., Van Impe, M., Van Peteghem, R., Vermeyen, A. (2005). Impuls 4, handboek fysica voor de derde graad fysica in het algemeen secundair onderwijs. Wolters Plantyn.
Conference proceedings (not peer reviewed)
Sermeus, J., Balck, C., Temmerman, W., Pil, A. (2018). From doing to thinking through dialogue in a STEM class. In: ICERI2018 Proceedings, (9668-9673). Presented at the iCERi: International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilla, Spain, 12 Nov 2018-14 Nov 2018. ISBN: 978-84-09-05948-5. doi: 10.21125/iceri.2018
Accepted Conference proceedings (not peer reviewed)
Balck, C. (2014). Pre- en misconcepten fysica te lijf. In: M. Van Impe (Eds.), Presented at the Navorming CNO Universiteit Antwerpen. CNO Universiteit Antwerpen. (professional oriented)
Abstracts/Presentations/Posters
Sermeus, J., De Schrijver, J., Balck, C. (2018). STEM 3D: denken, doen en dialoog in de STEM-klas. Presented at the iSTEM studiedag voor leerkrachten, Campus Sint-Lucas Faculteit Architectuur LUCA, Hoogstraat 51, 9000 Gent, 01 Jun 2018-01 Jun 2018. (professional oriented)
Balck, C., Sermeus, J., Temmerman, W., De Schrijver, J., Robberecht, B., Mokuku, T., Garcia Fernandez, B. (2018). Een ideeënfabriek voor conceptvorming in natuurwetenschappen. Presented at the VELOV, Brussel, Belgium, 08 Feb 2018-08 Feb 2018. (professional oriented)
Sermeus, J., Temmerman, W., Pil, A., Balck, C. (2018). From doing to thinking through dialogue in a STEM class. In: ICERI2018 Proceedings, (9668-9673). Presented at the 11th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilla, Spain, 12 Nov 2018-14 Nov 2018. doi: 10.21125/iceri.2018.0788
Balck, C., Sermeus, J., Temmerman, W., Robberecht, B., De Schrijver, J., Garcia Fernandez, B., Mokuku, T. (2017). Conceptual understanding of scientific ideas through dialogue and experiment. In: Esera Conference book. Presented at the European Sci- ence Education Research Association 2017 conference, Dublin, Ireland, 21 Aug 2017-25 Aug 2017. Open Access
Balck, C., Sermeus, J., Temmerman, W., Robberecht, B., De Schrijver, J., Garcia Fernandez, B., Mokuku, T. (2017). Conceptual understanding of scientific ideas through dialogue and experiment: a follow up. Presented at the Girep, 03 Jul 2017-07 Jul 2017. Open Access
Sermeus, J., De Schrijver, J., Balck, C., Temmerman, W., Garcia Fernandez, B., Mokuku, T. (2016). Conceptual understanding of scientific ideas through dialogue and experiment. Presented at the GIREP seminar, Krakow, 30 Aug 2016-03 Sep 2016. (professional oriented) Open Access
Balck, C. (2012). The quest for a conceptual language in physics education. Presented at the Belgian Physical Society Scientific meeting, Brussels, 30 May 2012-30 May 2012.
Balck, C. (2012). Conceptbuilding in de eerste en de tweede graad wetenschappen; tools, tips and tricks. Presented at the Vlaams congres voor leraars wetenschappen (VELEWE), 17 Nov 2012-17 Nov 2012. (professional oriented)
Accepted Abstracts/Presentations/Posters
Balck, C., Van Impe, M. (2014). Conceptbuilding temperatuur, warmte en chemische reacties. Presented at the Navorming CNO Universiteit Antwerpen. (professional oriented) Open Access
Reports
Sermeus, J., Balck, C., Temmerman, W., De Schrijver, J., Robberecht, B., Garcia Fernandez, B. (contr.), Mokuku, T. (contr.), Taolane, B. (contr.), Koma, S.N. (contr.), Croes, T. (contr.), Maetens, C. (contr.), De Kinder, C. (contr.), De Paepe, H. (contr.) (2018). Werken met, niet tegen, intuïtieve voorkennis natuurwetenschappen. Werken met, niet tegen, intuïtieve voorkennis natuurwetenschappen: Door dialoog concepten natuurwetenschappen efficiënter aanleren.
Balck, C. (2014). Research report erasmus mundus stettin science project BALO on conceptbuiling.