Geert Callebaut

Campus: Dirk Martens, Aalst
Adres: Kwalestraat 54 - 9320 Aalst
 
E-mail: geert.callebaut@odisee.be
Studiegebied: Onderwijs

 

Bibliography
Bibliography
Journal articles (not peer reviewed)
Callebaut, G. (2020). Coderen in de basisschool. De kernbegrippen. School- en Klaspraktijk, 34-36. (professional oriented)
Callebaut, G. (2019). Programmeren zonder voorkennis. School- en Klaspraktijk, 32-32. (professional oriented)
Callebaut, G. (2014). Het digibord voorbij! VELON Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 4, 43-46.
Callebaut, G. (2014). Mobiel met een digibord. Klasse voor Leerkrachten, (246), 41-41. (professional oriented)
Callebaut, G. (2008). Over personen met een handicap en beeldvorming. Vlaams Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 27, 10-15.
Books (not peer reviewed)
Callebaut, G. (2010). Maak zelf je digitale bord. Leuven: ACCO. ISBN: 9033483041. (professional oriented)
Abstracts/Presentations/Posters
Callebaut, G., Asselman, M. (2020). Computationeel werken met kinderen. Presented at the Computationeel werken met kinderen, Odisee Aalst, 28 Jan 2020-28 Jan 2020. (professional oriented) Open Access
Callebaut, G., Asselman, M. (2019). Codeer je kleuter. Presented at the Codeer je kleuter, Odisee Aalst, 20 Nov 2019-20 Nov 2019. (professional oriented)
Callebaut, G. (2019). Computationeel denken met OVSG. Presented at the Computationeel denken, Odisee Aalst, 20 May 2019-20 May 2019. (professional oriented)
Science Outreach
Callebaut, G., Asselman, M., Callebaut, G. (contr.) (2020). Odisee-studenten krijgen les in virtueel klaslokaal. Het Laatste Nieuws.
Callebaut, G., Callebaut, G. (contr.) (2018). Programmeren is het nieuwe zwemmen. Het Laatste Nieuws, 7-7.
Eeckhout, M., Callebaut, G. (2017). Studenten ontwikkelen slimme blindegeleidestok. Rondom, 472, Art.No. 472.
RLA, , Callebaut, G. (2017). Odisee-studenten ontwikkelen slimme blindegeleidestok. Het Laatste Nieuws, 16, 14-14.
Callebaut, G. (2017). Blindegeleidestok (interview).
LDS, , Callebaut, G. (2017). Studenten ontwerpen 'slimme' blindegeleidestok. Het Nieuwsblad, 14, 4-4.
De Smedt, L., Callebaut, G. (2017). Welke zonnecrème moet je smeren op Mars? Leerlingen zoeken het uit.
Callebaut, G. (2017). Experiment in de ruimte.
Callebaut, G. (2017). Aalsterse leerlingen lanceren stratosfeerballon.
Michaux, A., Callebaut, G. (2017). Zullen we ooit op Mars kunnen leven?
Het laatste nieuws, , Callebaut, G. (2017). Hoeveel zonnecrème moet je smeren op planeet Mars? Het Laatste Nieuws, 10, 1-1.
LDS, , Callebaut, G. (2016). Kinderen leren zelf programmeren in ‘Codeclub’. Het Nieuwsblad.
Lievens, R., Callebaut, G. (2016). Tof, zelf spelletjes maken.
Callebaut, G. (2016). Programmeren met beebots.
Callebaut, G. (2016). Hoe overleef ik gsm's in de klas?
Callebaut, G. (2015). Scratch in de basisschool.
Callebaut, G. (2015). Technologie in de kleuterklas van de 21e eeuw.
Callebaut, G. (2015). Kleuters leren programmeren. Het Laatste Nieuws, 1 (1), 1-1.
Lateste, J., Callebaut, G. (2015). Odisee-docent pleit voor gebruik smartphone in klas.
TV OOST, , Callebaut, G. (2015). Docent promoot gebruik van smartphone in les. Het Nieuwsblad, 6.
TV OOST, , Callebaut, G. (2015). Docent promoot gebruik van smartphone in les.
Callebaut, G. (2015). Zeven redenen voor een smartphone in je klas.
Callebaut, G., Callebaut, G. (contr.) (2013). Flipping the classroom zet de les op zijn kop. Klasse voor Leraren. Open Access
Callebaut, G., Delepeleire, Y. (2012). GSM in de klas: Vergif of wereld van mogelijkheden. Open Access
Reports
Callebaut, G. (2016). Waarom tinkering beter is dan STEM. Open Access
Internet publications
Asselman, M., Callebaut, G. (2020). Website van CodesCoolJr. (URL)
Other
Callebaut, G. (2013). GSM in de klas. De Standaard, 1, 15-15. Open Access
Callebaut, G. (2008). De dag dat Asperger een syndroom werd. Sozio. Vakblad voor sociale en pedagogische beroepen, 80, 50-50.