Jaantje Verbruggen

Campus: Brussel
Adres: Warmoesberg 26 - 1000 Brussel

E-mail: jaantje.verbruggen@odisee.be

Studiegebied: Onderwijs

 

Bibliography
Bibliography
Journal articles (not peer reviewed)
Alberts, R., Verbruggen, J. (contr.) (2018). Aan de slag met gedragspatronen bij jonge kinderen: schematisch spel observeren en verdiepen. Zorgbreed, 61, 2-7. (professional oriented)
Abstracts/Presentations/Posters
Verbruggen, J. (2019). Boeken - vanzelfsprekend in alle hoeken van de kleuterklas, 1ste en 2de leerjaar. Presented at the Boeken - vanzelfsprekend in alle hoeken van de kleuterklas, 1ste en 2de leerjaar, CNO, Universiteit Antwerpen (Campus Drie Eiken, Universiteitsplein 1, 2610 Wilrijk, 29 Nov 2019-29 Nov 2019. (URL) (professional oriented)
Verbruggen, J. (2019). Boekenhouder – een professionaliseringstraject-op-maat om de leescultuur en de kwaliteit van het voorbereidend leesonderwijs in de kleuterklas, in het bijzonder voor kinderen uit kwetsbare gezinnen, te verhogen. In: https://hsnbundels.taalunie.org/bundel/33ste-conferentie-onderwijs-nederlands/, (30-35). Presented at the HSN - Het Schoolvak Nederlands, Zwolle, 21 Nov 2019-22 Nov 2019. (URL) (professional oriented)
Verbruggen, J. (2019). Boeken – vanzelfsprekend in alle hoeken van de kleuterklas. In: https://kleutergewijs.wordpress.com/live/drie-experts/. Presented at the Kleutergewijs Inspiratiedag, Hogeschool AP, Antwerpen, 29 Aug 2019-29 Aug 2019. (professional oriented)
Verbruggen, J. (2019). Innovative ways to get very young children to use books. In: https://www.etenonline.org/creative-storytelling.html. Presented at the European Teacher Education Network: "Innovation in education. Where are we going?", Vic, Spain - University of Vic-Central University of Catalonia, 25 Apr 2019-27 Apr 2019. (professional oriented)
Verbruggen, J. (2013). Iedereen taalklaar. Presented at the studiedag School of Education: Jonglerende leraren(opleiders), Mechelen, 04 Oct 2013-04 Oct 2013. (professional oriented) Open Access
Science Outreach
Verbruggen, J., Van Severen, L., Algoet, M., Algoet, M. (contr.) (2020). Van oubollige boehoe-hoek naar catchy boekenhoek! Hoe kleuters warm maken voor de boekenhoek? Enkele zegezekere marketingstrategieën. (URL)
Verbruggen, J., Van Severen, L. (contr.), Algoet, M. (contr.), Van Wichelen, R. (contr.) (2019). (Met) boeken wérken in de kleuterklas! https://kleutergewijs.wordpress.com/2019/10/09/met-boeken-werken-in-de-kleuterklas/. (URL)
Verbruggen, J., Van Severen, L. (contr.) (2019). Vind je het ook zo moeilijk om jouw kleuters in de boekenhoek te krijgen? Met deze gouden tips lukt het je wel! https://kleutergewijs.wordpress.com/. (URL)
Lievens, R., Verbruggen, J. (contr.) (2019). Boekenhoek wordt populairste hoek van de kleuterklas. https://www.hln.be/. (URL)
Verbruggen, J. (2018). Poëzie in de kleuterklas is meer dan geheugentraining! (Taal)plezier met poëzie. (URL)
Reports
Taelman, H., Wuyts, A., Cajot, G. (contr.), Mesotten, M. (contr.), Verbruggen, J. (contr.) (2013). Iedereen taalklaar: Inspiratiegids taal en/in muziek. Open Access
Verbruggen, J., Taelman, H., Cajot, G., Mesotten, M. (2013). Leerlijn Taalontwikkelend Lesgeven in het Kleuteronderwijs. Open Access
Verbruggen, J., Banck, I., Cajot, G. (contr.), Mesotten, M. (contr.), Taelman, H. (contr.) (2013). Iedereen taalklaar: Inspiratiegids taal en/in wiskunde. Open Access
Cajot, G., Mesotten, M., Taelman, H., Verbruggen, J. (2013). Taalklare visie. Open Access
Cajot, G., Eerdekens, K., Mesotten, M., Taelman, H. (contr.), Verbruggen, J. (contr.) (2013). Iedereen taalklaar: Inspiratiegids taal en/in wereldoriëntatie. Open Access
Internet publications
Taelman, H., Verbruggen, J. (contr.) (2021). Zes verrassende voorleestips voor de kleuterklas. (URL)
Verbruggen, J. (2020). Observatieschema Kleuters met boeken in alle hoeken. (URL)
Verbruggen, J. (2020). Observatieschema Boekenhoek in- en uitzicht. (URL)
Verbruggen, J. (2020). Observatieschema Boekenhoek: organisatie, planning en begeleiding. (URL)
Verbruggen, J. (2020). Boekpromotie: Snuffelen aan nieuwe heldhaftige boeken in alle hoeken – deel 2. (URL)
Verbruggen, J. (2020). Boekpromotie: snuffelen aan nieuwe heldhaftige boeken in alle hoeken – deel 1. (URL)
Verbruggen, J., Algoet, M., Van Severen, L. (2020). Hoe krijg je de kleuters in de boekenhoek? Enkele zegezekere marketingstrategieën. (URL)
Verbruggen, J. (2020). De boekenhoek verrijken zoals de andere hoeken van de klas: twee voorbeelden in het thema ‘zomer aan zee’. (URL)
Verbruggen, J. (2020). Lulu loves stories … and so do we! Aan de slag met anderstalige boeken. (URL)
Verbruggen, J. (2020). De boekenhoek afschermen: enkele voorbeelden. (URL)
Verbruggen, J. (2020). De boekenhoek verrijken zoals de andere hoeken van de klas: voorbeeld in het thema ‘het bos’. (URL)
Verbruggen, J. (2020). De boekenhoek is best een duidelijk afgelijnde, aparte hoek: twee voorbeelden. (URL)
Verbruggen, J. (2020). Kleine ingrepen in de boekenhoek, grote gevolgen voor de leesmotivatie. (URL)
Verbruggen, J. (2020). ‘De Ruimte’ – drie uiteenlopende activiteiten in de boekenhoek! In de juiste volgorde leggen, opzoeken & vergelijken, genieten. (URL)
Verbruggen, J. (2020). Puzzel de boekenkaft ineen! Door te puzzelen de leesmotivatie van kleuters aanwakkeren. (URL)
Verbruggen, J. (2020). Nieuwe (heldhaftige) boeken in de klas! Over de introductie van nieuwe boeken in de kleuterklas. (URL)
Taelman, H., Verbruggen, J. (contr.) (2020). Vijf tips voor krachtige voorleesmomenten met meertalige kleuters. (URL)
Verbruggen, J., Van Wichelen, R. (contr.), Van Severen, L. (contr.), Algoet, M. (contr.) (2020). Opzoeken in boeken: draaien maar aan dat wieleken! (URL)
Verbruggen, J., Van Wichelen, R. (contr.), Van Severen, L. (contr.), Algoet, M. (contr.) (2020). Ontwerp je eigen ... Marsbewoner! (URL)
Verbruggen, J., Alberts, R. (contr.), Natens, A. (contr.), Van Severen, L. (contr.), Algoet, M. (contr.) (2020). Op onderzoek in de boekenhoek: hoe gaat de Sint op weg? (URL)
Cornelis, A. (2020). Wiskundige initiatie … vanuit een prentenboek! (URL)
Taelman, H., Verbruggen, J. (contr.), Algoet, M. (contr.), Eeckhout, T. (contr.) (2020). Preteaching bij het voorlezen: vijf alternatieve vormen. (URL)