Veerle Verschoren

Campus: Brussel
Adres: Warmoesberg 26 - 1000 Brussel

E-mail: veerle.verschoren@odisee.be 
Onderzoekskern: Exploratio
Studiegebied: Onderwijs

 

Bibliography
Bibliography
Journal articles (peer reviewed)
Verschoren, V., Schoelynck, J., Cox, T., Schoutens, K., Temmerman, S., Meire, P. (2017). Opposing effects of aquatic vegetation on hydraulic functioning and transport of dissolved and organic particulate matter in a lowland river: A field experiment. Ecological Engineering, 105, 221-230.
Verschoren, V., Schoelynck, J., Buis, K., Visser, F., Meire, P., Temmerman, S. (2017). Mapping the spatio-temporal distribution of key vegetation cover properties in lowland river reaches, using digital photography. Environmental Monitoring and Assessment, 1, 189-294.
Verschoren, V., Meire, D., Schoelynck, J., Buis, K., Bal, K.D., Troch, P., Meire, P., Temmerman, S. (2016). Resistance and reconfiguration of natural flexible submerged vegetation in hydrodynamic river modelling. Environmental Fluid Mechanics, 16 (1), 245-265.
Visser, F., Buis, K., Verschoren, V., Meire, P. (2015). Depth Estimation of Submerged Aquatic Vegetation in Clear Water Streams Using Low-Altitude Optical Remote Sensing. Sensors, 15 (10), 25287-25312.
Van Gaelen, N., Verschoren, V., Clymans, W., Poesen, J., Govers, G., Vanderborght, J., Diels, J. (2014). Controls on dissolved organic carbon export through surface runoff from loamy agricultural soils. Geoderma, 226, 387-396. doi: 10.1016/j.geoderma.2014.03.018
Schoelynck, J., Bal, K., Verschoren, V., Penning, E., Struyf, E., Bouma, T., Meire, D., Meire, P., Temmerman, S. (2014). Different morphology of Nuphar lutea in two contrasting aquatic environments and its effect on ecosystem engineering. Earth Surface Processes and Landforms, 39 (15), 2100-2108.
Conference proceedings (not peer reviewed)
Verschoren, V., De Schrijver, J., Sermeus, J., Cornelissen, E. (2018). Can science be dangerous? Reflection about ethically and culturally sensitive topics in the secondary science class. In: iceri2018, (9682-9685). Presented at the 11th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilla, Spain, 12 Nov 2018-14 Nov 2018. ISBN: 978-84-09-05948-5. doi: 10.21125/iceri.2018.0790
Abstracts/Presentations/Posters
Sermeus, J., Verschoren, V., Cornelissen, E., De Schrijver, J. (2019). Can science be dangerous? Reflection about ethically and culturally sensitive topics in the secondary science class. Presented at the ESERA 2019, Bologna, 26 Aug 2019-30 Aug 2019.
Van der Haegen, H., Van Cutsem, L., De Graeve, B., Verschoren, V. (2018). Studiedag: 'Samen op weg naar de nieuwe verkorte lerarenopleiding voor zij-instromers'. Presented at the 'Samen op weg naar de nieuwe verkorte lerarenopleiding voor zij-instromers', Odisee, Warmoesberg 26, 1000 Brussel, 05 Oct 2018-05 Oct 2018.
Verhaegen, H., De Graeve, B., Verschoren, V., Van Cutsem, L. (2018). Studiedag: Wat als ... elke instromende student een stem en gezicht had? Presented at the Wat als ... elke instromende student een stem en gezicht had?, Brussel, Odisee, 05 Oct 2018-05 Oct 2018. (professional oriented) Open Access
Verschoren, V., Sermeus, J., De Schrijver, J., Cornelissen, E. (2018). I-STEM dagen: STEM & maatschappij. Presented at the STEMdagen, Odisee campus Gent, 01 Jun 2018. (professional oriented)
Verschoren, V., Cornelissen, E., Sermeus, J., De Schrijver, J. (2018). Opleidingsdag WetenschapsBalans voor leerkrachten secundair onderwijs. Presented at the Opleidingsdag Wetenschapsbalans, Odisee, Warmoesberg 26, 1000 Brussel. (professional oriented)
Verschoren, V., Vanderhaegen, H., Degraeve, B., Van Cutsem, L. (2018). Wat als... de zij-instromer ook een stem en gezicht had? Profielftoto's als richtingaanwijzers in een eigentijdse lerarenopleiding. Presented at the Velov, Brussel, Belgium, 08 Feb 2018-08 Feb 2018. (professional oriented)
Science Outreach
Sermeus, J., Van Hove, F., Verschoren, V. (2019). Aan de slag met rare wiskundevragen.
Verschoren, V., Cornelissen, E. (2018). WetenschapsBalans in Dialoog.
Reports
Verschoren, V., Verhaegen, H., De Graeve, B., Van Cutsem, L. (2018). Wat als ….zij-instromers ook een stem een gezicht hadden? Profielfoto’s als richtingaanwijzers in een eigentijdse lerarenopleiding. Wat als ... elke instromende student een stem en gezicht had? Profielfoto’s als richtingaanwijzers in een eigentijdse lerarenopleiding.. Open Access
Internet publications
Van De Keere, K., Vervaet, S., Devlieger, K., Grochowczak, S., Verschoren, V., Van De Keere, K. (contr.) (2019). www.stembasis.be. (URL)
Verschoren, V., Sermeus, J., De Schrijver, J., Cornelissen, E. (2019). Hoe omgaan met cultureel en maatschappelijk gevoelige thema's in de wetenschapsklas? (URL)